Le développement de l’affectivité est un processus très complexe dans lequel la personne acquiert progressivement la capacité d’éprouver et de manifester ses sentiments. Pour ce faire, le contact avec les autres est essentiel, de sorte que le développement social et émotionnel doit aller de pair.
L’affectivité se développe tout au long de la vie des personnes, mais on pourrait dire que à la fois l’enfance et l’adolescence sont des étapes cruciales pour apprendre à reconnaître et à gérer les émotions et les sentiments.
Développement émotionnel
Le développement affectif peut être compris comme la voie par laquelle les personnes établissent des affections et une façon de les vivre et les comprendre.
Affectivité englobe les sentiments et les émotions, et fait référence à des états affectifs multiples et différents, plus ou moins agréable, par lequel nous passons le long du parcours de notre vie. En outre, les caractéristiques que le chemin de développement des affections adopte détermineront, dans une certaine mesure, le type de liens interpersonnels et les formes de relations qu’une personne établit dans sa vie.
Le développement affectif implique la la capacité à éprouver et à manifester des états affectifs par des comportements extérieurs qui permettent d’intégrer les personnes dans l’environnement social. Et qui, à leur tour, leur permettent de couvrir tous leurs besoins fondamentaux (physiologiques, cognitifs, sociaux et affectifs).
Les étapes importantes du développement de l’affectivité
Enfance
L’enfance est un pilier fondamental dans le développement de l’affectivité. Depuis l’enfance, nous avons le besoin de nous sentir aimés, soignés, valorisés. Le développement de notre personnalité affective en dépend, ainsi que l’évolution correcte d’autres domaines de développement, tels que le développement psychosocial, cognitif et moteur.
Un facteur important dans la vie émotionnelle future d’un être humain est le type d’attachement qui se développe dans la petite enfance. L’attachement, développé par John Bowlby (1986), est défini comme l’ensemble des sentiments associés aux personnes avec lesquelles on vit. Sentiments qui influencent le sujet en lui apportant sécurité, bien-être et plaisir, générés par la proximité et le contact.
Il s’agit d’un lien affectif qui se forme tout au long de la première année de vie, et qui résulte du besoin de l’enfant de créer un lien affectif et du comportement qu’il met en œuvre pour satisfaire ce besoin. L’attachement de l’enfant à ses parents et à ses frères et sœurs dure généralement toute sa vie, et sert de modèle pour les relations avec les autres enfants et les adultes.
Ce qui veut dire, un lien émotionnel serein et stable est fondamental pour que l’enfant développe un modèle mental positif et un comportement social sûr et adapté. Cela influence son développement psychomoteur dans ses premières années et son développement représentationnel plus tard.
Adolescence
Il s’agit de a étape importante dans le développement émotionnel et dans la formation de la personnalité. Les échanges et les interactions sociales sont extraordinairement élargis, tandis que la référence à la famille et les figures d’attachement du stade de l’enfant sont affaiblies.
Parallèlement à l’émancipation de la famille, l’adolescent établit des liens plus étroits avec le groupe de pairs et les premières relations apparaissent.
Le développement affectif à l’adolescence est lié à différents besoins. Le besoin d’intimité pour intérioriser et effectuer un réajustement psychobiologique produit par les changements corporels qu’ils subissent.
Le besoin de liberté et d’indépendance par rapport à leur famille, afin de faire progresser leur autonomie comme condition d’entrée dans la vie adulte. Et, en outre, la nécessité de se construire une personnalité et une identité propres, fruit de son projet de vie, de ses préférences et de ses choix, qu’ils soient sociaux, sexuels, professionnels ou de carrière.
Les théories qui expliquent le développement de l’affectivité
Il existe quelques théories importantes qui expliquent le développement de l’affectivité, comme celle des « Stades vitaux » d’Erik Erikson, représentant de l’école psychanalytique. L’auteur déclare que Le développement affectif est une constante qui dure toute l’existence d’une personne et passe par huit phases.
A chacune de ces étapes, la personne doit accomplir une tâche spécifique afin d’acquérir un ensemble de compétences. Cela se produit parce qu’il y a une « crise ». de nature psychosociale, dont le dépassement permettra de progresser dans le développement des capacités affectives.
Les crises dont parle l’auteur sera représenté par deux paires opposées qui représentent la résolution positive ou négative de la crise. Vous pouvez consulter sa théorie ici.
Pour sa part, Henri Wallon, auteur de la même école que Piaget, évoque dans sa théorie en relation avec le développement de l’affectivité que
- Les relations humaines façonnent les gens.
- Toutes les relations sociales sont importantes, et pas seulement les principales figures d’attachement comme les parents et les éducateurs.
- L’affectivité a un rôle fondamental dans le développement des personnes et constitue, en soi, un système d’expression antérieur et parallèle à la langue.
Comment promouvoir le développement de l’affectivité chez les personnes ?
Pour que le développement affectif soit satisfaisant, nous devons donner aux enfants et aux adolescents, et même aux adultes, les moyens suivants
- Reconnaître, renforcer et maintenir les liens affectifs. Dans la petite enfance, avec le lien affectif de l’attachement et, plus tard, à mesure que les enfants grandissent, en les éduquant à la connaissance et à l’estime de soi, à la détection et à la régulation de leurs propres émotions.
- Créer et garantir un environnement familial et scolaire dans lequel le climat est amical, respectueux, calme et stimulant. Ceci est fondamental pour que le développement affectif atteigne sa plénitude et influence le développement intégral de la personne.
- Encourager, développer et promouvoir le dialogue et la communication. Le développement affectif se fait par la reconnaissance et la manifestation de sentiments et d’émotions. Ainsi, l’échange social est fondamental pour la reconnaissance des besoins affectifs, tant les siens que ceux des autres.
